Rúbricas
Para evaluar actividades complejas, prácticas, proyectos o tareas donde necesitas criterios claros y niveles de desempeño. La rúbrica permite corregir con más objetividad y mantener una referencia común durante la evaluación.
El cuaderno digital para el profesorado de Formación Profesional
Aularis reúne en un solo lugar la parte más importante del trabajo docente en FP: grupos, alumnado, módulos, unidades, evidencias prácticas, instrumentos de evaluación, calificaciones y progreso del alumnado.
Una plataforma pensada para el profesorado de Formación Profesional que quiere trabajar con más claridad, menos dispersión y una visión más completa de lo que ocurre en el aula, en el taller y durante todo el curso.
La FP necesita evidencias claras, no más hojas de cálculo
En Formación Profesional no evaluamos solo exámenes.
Evaluamos prácticas, procesos, procedimientos, actitud profesional, entregas, observaciones de taller, proyectos, informes, rúbricas, listas de comprobación y el progreso real de cada alumno.
El problema no es evaluar.
El problema es tener toda esa información repartida entre hojas de cálculo, carpetas, documentos, notas sueltas y herramientas que no están pensadas para la realidad de la FP.
Aularis nace para ordenar esa realidad.
- Para que cada evidencia tenga su sitio.
- Para que cada práctica se pueda seguir mejor.
- Para que cada calificación tenga detrás un contexto claro.
- Y para que el profesorado pueda ver el avance del alumnado sin perderse entre datos dispersos.
Todo el curso estructurado desde el primer día
Aularis permite construir el cuaderno docente siguiendo el orden natural del aula:
Crea tus grupos
Organiza el contexto de clase: grupo, curso, ciclo, turno o modalidad.
Añade el alumnado
Ten cada alumno ubicado dentro de su grupo, con la información necesaria para trabajar el seguimiento durante el curso.
Define tus módulos
Cada módulo profesional se convierte en una estructura clara donde se conectan unidades, resultados de aprendizaje, instrumentos y calificaciones.
Organiza las unidades
Distribuye el trabajo por unidades de programación, temas o bloques didácticos.
Crea instrumentos y evidencias
Añade prácticas, actividades, rúbricas, observaciones de taller o checklist dentro de la estructura del módulo.
Así, el cuaderno deja de ser una hoja de cálculo aislada y pasa a ser un espacio vivo donde todo está conectado.
Evidencias prácticas agrupadas en un solo lugar
La parte práctica suele ser una de las más difíciles de controlar en FP. No siempre ocurre en un examen. No siempre se corrige en una entrega. Muchas veces ocurre mientras el alumnado trabaja, manipula, repara, monta, diagnostica, explica, decide o aplica un procedimiento.
Por eso Aularis pone el foco en las evidencias prácticas.
Observaciones de taller
Para registrar lo que ocurre durante una sesión práctica. Puedes valorar criterios, anotar observaciones del docente y seguir el desempeño del alumnado sesión a sesión. Ideal para prácticas de taller, procesos técnicos, intervenciones, procedimientos, comportamiento profesional o aprendizaje aplicado.
Checklist
Para comprobar tareas concretas mediante ítems claros. Una forma rápida y ordenada de valorar si el alumnado ha completado pasos, entregas, procedimientos o requisitos específicos.
Del aula al taller: una evaluación más visible
Aularis está pensado para acompañar la FP real.
La que ocurre en clase.
La que ocurre en el taller.
La que se construye poco a poco.
La que necesita evidencias, seguimiento y una lectura clara del progreso.
Cada evidencia puede formar parte de un instrumento de evaluación y cada instrumento se integra dentro del módulo. De esta forma, el trabajo práctico no queda separado de la calificación, sino conectado con la estructura del curso.
No se trata solo de guardar notas. Se trata de entender qué se ha evaluado, cuándo se ha evaluado, con qué evidencia y cómo está evolucionando cada alumno.
Progreso del alumnado con más contexto
Aularis permite ver el avance del alumnado desde una perspectiva más completa. Puedes consultar:
- qué instrumentos se han evaluado
- qué evidencias tiene cada alumno
- qué prácticas están pendientes
- qué resultados necesitan refuerzo
- qué partes del módulo ya están trabajadas
- cómo evoluciona el grupo
- qué información respalda cada calificación
Esto permite tomar mejores decisiones durante el curso, no solo al final. Porque el seguimiento del alumnado no debería aparecer cuando ya es tarde. Debería estar visible mientras el aprendizaje todavía puede mejorar.
Calificaciones conectadas con evidencias reales
En Aularis, las calificaciones no viven aisladas. Cada nota puede estar conectada con instrumentos, unidades, evidencias y resultados de aprendizaje. Esto permite trabajar con una visión más ordenada del módulo y entender cómo se construye la nota final.
El profesorado puede introducir calificaciones, revisar el estado del grupo y consultar el progreso sin reconstruir la información desde cero cada vez.
La evaluación gana trazabilidad.El cuaderno gana claridad.Y el docente gana una visión más profesional de su propio trabajo.
Acompañar la nueva FP a nuestras clases
La nueva Formación Profesional nos pide una evaluación más clara, continua y conectada con el aprendizaje real del alumnado. Pero esa transformación no puede quedarse solo en normativa, documentos o programaciones. Tiene que llegar al aula.
Aularis quiere ser una herramienta para aterrizar esa nueva FP en el día a día docente: módulos, unidades, evidencias, prácticas, observaciones, calificaciones, seguimiento y decisiones pedagógicas mejor organizadas.
No se trata de complicar más el trabajo del profesorado. Se trata de hacer visible lo que ya hacemos, ordenarlo mejor y convertirlo en información útil para evaluar, acompañar y mejorar.
Menos dispersión. Más control. Más aprendizaje.
Aularis busca que el profesorado de FP pueda trabajar con una sensación distinta:
- Más control sobre la parte práctica.
- Más claridad sobre el progreso del alumnado.
- Más facilidad para revisar evidencias.
- Más coherencia entre unidades, instrumentos y calificaciones.
- Más tiempo para enseñar y menos tiempo reconstruyendo datos.
La plataforma está diseñada para ser potente, pero fácil de usar. Porque una herramienta para docentes no debería añadir más ruido. Debería hacer que el trabajo importante sea más claro.
Una comunidad para impulsar la Formación Profesional
Aularis no quiere ser solo una plataforma. Quiere formar parte de una comunidad de docentes de FP que comparten una misma realidad: evaluar mejor, adaptarse a los cambios, trabajar con evidencias prácticas y acompañar el progreso del alumnado de una forma más clara.
Por eso Aularis también quiere impulsar contenidos, ideas, recursos y conversaciones sobre la nueva FP, la LFP, la evaluación práctica, las rúbricas, el seguimiento del alumnado y la mejora continua del profesorado. Porque la Formación Profesional avanza cuando el profesorado tiene herramientas, criterio y espacios donde crecer.
Pensado para docentes, departamentos y centros
Para docentes
Un cuaderno claro para organizar módulos, grupos, unidades, evidencias y calificaciones.
Para departamentos
Una forma más coordinada de trabajar criterios, instrumentos y seguimiento entre varios docentes.
Para centros de FP
Una estructura más profesional para avanzar hacia una evaluación documentada, práctica y coherente.
Aularis es para la FP real
Para el profesorado que evalúa en el aula y en el taller. Para quien necesita controlar prácticas, evidencias y calificaciones sin perder claridad. Para quien quiere acompañar mejor el progreso del alumnado. Para quien entiende que la nueva FP necesita herramientas pensadas desde la realidad docente.
Aularis reúne tu evaluación en un solo lugar para que puedas trabajar con más orden, más seguridad y más visión.